Počet záznamů: 1
Projektové vyučování a jeho využití při integraci českého jazyka a občanské výchovy na 2. stupni základní školy ve srovnání s integrovanou tematickou výukou
Údaje o názvu Projektové vyučování a jeho využití při integraci českého jazyka a občanské výchovy na 2. stupni základní školy ve srovnání s integrovanou tematickou výukou [rukopis] / Veronika Lipowská Další variantní názvy Projektové vyučování a jeho využití při integraci českého jazyka a občanské výchovy na 2. stupni základnní školy ve srovnání s odlišnou formou výuky Osobní jméno Lipowská, Veronika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Project form of education, and its usage during an integration czech language and civic on the second grade of the bacis school in comparision to Integrated Thematic Instruction Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 84 + 25 s. příloh : grafy, tab. Poznámka Ved. práce Antonín Staněk Dal.odpovědnost Staněk, Antonín (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra společenských věd (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Projektová výuka * integrovaná tematická výuka * integrace * případová studie * srovnání * Project form of education * integrated thematic instruction * integration * case study * comparison Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00173898-120412313.pdf 16 1.5 MB 23.04.2014 Posudek Typ posudku 00173898-ved-704089057.doc Posudek vedoucího 00173898-opon-839527218.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173898-prubeh-149746589.pdf 13.05.2011 23.04.2014 26.05.2014 1 Hodnocení známkou
V teoretické části práce vymezujeme pojmy související s projektovým vyučováním a roli integrace v procesu učení. Praktická část je koncipována jako případová studie experimentálního charakteru. Srovnáváme zde efektivitu projektového vyučování a integrované tematické výuky ve dvou třídách devátého ročníku základní školy.In thetheoretical part of these thesis we describe terms, which are connected with project form of education and we deal with integration and its function in education proces. Practical part of these thesis is case study, which has experimental character. We compare efficacy of projec form of education with efficacy of integrated thematic instruction.
Počet záznamů: 1