Počet záznamů: 1
Vzdělávání sluchově postižených dětí v mateřské škole se zaměřením na rozvoj komunikace
Údaje o názvu Vzdělávání sluchově postižených dětí v mateřské škole se zaměřením na rozvoj komunikace [rukopis] / Kateřina Langová Další variantní názvy Vzdělávání sluchově postižených dětí v mateřské škole se zaměřením na rozvoj komunikace Osobní jméno Langová, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education of childrens with hearing impairmenr in maternity school oriented on the development of communication Vyd.údaje 2014 Fyz.popis 56 s. (64 166 znaků) : il., grafy, tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Kateřina Vitásková Dal.odpovědnost Vitásková, Kateřina, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sluchové vady a postižení * komunikační schopnosti * kompenzační pomůcky * komunikační systémy * znakový jazyk * Hearing impairment and disability * communication skills * compensation aids * communication Systems * sign Language Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00173373-854487915.pdf 19 653.3 KB 24.04.2014 Posudek Typ posudku 00173373-opon-366138388.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00173373-prubeh-726459863.jpg 27.10.2010 24.04.2014 26.05.2014 3 Hodnocení známkou
V bakalářské práci jsou řešeny možnosti rozvoje komunikačních dovedností u sluchově postižených dětí. Dotazníky se zaměřily na počet dětí integrovaných do běžných mateřských škol v Olomouci. Dále možností kompenzace vad a možnosti rozvoje komunikačních schopností těchto dětí.The thesis dealt with the opportunities to develop communication skills of hearing-impaired children. The questionnaires focused on the number of children integrated into mainstream nursery schools in Olomouc. Furthermore, the possibility of compensation for defects and potential for development of communication skills of these children
Počet záznamů: 1