Hlavním cílem této diplomové práce je popsat a zhodnotit psychomotorický vývoj u dětí ve věku do 3 let, vyrůstajících v ústavním zařízení. V teoeretické části popisujeme oblast rodiny, její historii, výchovné styly, rodinu s postiženým dítětem. Dále problematiku ústavních zařízení, jejich historii a jejich výhody a nevýhody, a v neposlední řadě také psychomotorický vývoj dětí od početí do 3 let věku, tedy období prenatální, novorozenecké, kojenecké a batolecí. Praktická část je věnována kazuistikám dětí ve věku do 3 let, které vyrůstají v ústavním zařízení.The main objective of this thesis is to describe and evaluate psychomotor development of children under the age of 3 years , growing up in an institution. In theoretical sections describe areas of family, its history, educational styles , families with a disabled child. Furthermore, the issue of institutions , their history and their advantages and disadvantages , and last but not least, the psychomotor development of children from conception to age 3 , that is the prenatal, neonatal, infant and toddler . The practical part is devoted to case reports of children under the age of 3 years old , growing up in an institution.