Počet záznamů: 1  

Kresba jako diagnostický fenomén

  1. Údaje o názvuKresba jako diagnostický fenomén [rukopis] / Olga Kotulková
    Další variantní názvyKresba jako diagnostický fenomén
    Osobní jméno Kotulková, Olga (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názDrawing as a diagnostic phenomenon
    Vyd.údaje2013
    Fyz.popis55 s. (80 879 znaků) : il., grafy, tab.
    PoznámkaVed. práce Milan Valenta
    Dal.odpovědnost Valenta, Milan, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Dítě předškolního věku * kresba lidské postavy * vývoj kresebného projevu * dětský domov * mateřská škola * Preschool child * drawing the human figure * drawing expression evolution * creche * nursery school
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika předškolního věku
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00172777-170997445.pdf2212.6 MB19.06.2013
    PosudekTyp posudku
    00172777-opon-647857284.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00172777-prubeh-972177077.pdf31.01.201219.06.201309.09.20131Hodnocení známkou

    Bakalářská práce je zaměřena na pojetí figurální kresby v předškolním věku dětí z mateřských škol a dětí v institucionální péči.. Teoretická část je zaměřena na vývoj charakteristiku , ontogenezí kresebného projevu, motivací ke kresbě, uvádí možnosti využití kresby v diagnostice, poskytuje informace o psychické deprivaci a institucionální výchově. Praktická část má na základě porovnání kreseb a jejich analýzy zjistit, zda je rozdíl v kresbě lidské postavy u dětí předškolního věku z dětských domovů a mateřských škol.This bachelor´s thesis is focused on the concept of figural drawings of preschool age children from nursery schools and children in institutional care. The theoretical part is focused on the characteristics of preschool age, ontogenesis of a drawing expression, motivation to drawing, indicates the possibility of using drawings in the diagnostics, provides information about mental deprivation and institutional care. The practical part is based on a comparison of drawings and their analysis to determine whether there is a difference between drawing the human figure in preschool children in institutional care and nursery schools.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.