Tématem diplomové práce je šikana, celospolečensky rozšířený patologický jev, který se v poslední době stále častěji projevuje i ve školském prostředí. V teoretické části se práce zaměřuje na vymezení pojmu šikana, na výčet nejdůležitějších projevů šikany, které negativně ovlivňují jak jedince, tak fungování školního kolektivu a v podstatě celého výchovně vzdělávacího procesu. Také vymezuje účastníky šikany, druhy šikany a následky šikany. Dále shrnuje zásady prevence. Empirická část práce mapuje povědomí, které mají žáci 3., 4. a 5. ročníků v následujících oblastech: 1. rozpoznání projevů šikany, 2. existence šikany v jejich školních kolektivech, 3. možnosti prevence šikany.This diploma thesis deals with the topic of bullying, pathological phenomenon spread in the whole society, which proves to be present more frequently also in the school environment. In the theoretical part the thesis focuses on the definition of bullying and its most important aspects which negatively influence individuals as well as the functioning of the school team and the whole educational process. Furthermore, it defines terms like bullying participants, categories of bullying, results of bullying and summarizes prevention principles. The empirical part of the thesis surveys awareness of the pupils of 3rd, 4th and 5th grade of primary school in following areas: 1. recognizing of aspects of bullying, 2. presence of bullying in their school teams, 3. bullying prevention possibilities.