Cílem diplomové práce bylo vytvořit výukový model na téma energetika v Evropě, který by se mohl využít především v seminárních hodinách zeměpisu na středních školách. Při tvorbě výukového modelu byly brány do úvahy učebnice zeměpisu pro střední školy, knižní a internetové zdroje a články na téma energetika. Teoretická část práce se zaměřuje na hodnocení učebnic zeměpisu pro střední školy z hlediska obsahu tématu energetika a postavení tohoto tématu v rámovém vzdělávacím programu.The aim of this thesis was to create an educational model on the topic of energy in Europe, which could be used primarily in seminar geography lessons in secondary schools. When creating an educational model to account for geography textbooks for secondary schools book and Internet resources and articles on the topic of energy. The theoretical part focuses on the evaluation of geography textbooks for secondary schools in terms of energy content of the topic and the position of the subject by the basic curriculum.