Bakalářská práce se zaměřuje na vytvoření metodiky činností a aktivit školního klubu, které vedou k reedukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Teoretická část stručně charakterizuje skupiny žáků se SVP včetně metod speciální pedagogiky a pojmů integrace, inkluze a školní zájmová zařízení. Praktická část nabízí ucelenou metodiku konkrétních aktivit školního klubu, aplikovaných na integrované základní škole, které byly vytvořeny na podkladě zájmů jejich dětí. Aktivity doplňují hry uvedené v příloze. Vytvořenou metodiku mohou využít další pedagogové či zájemci.The thesis describes methods for school club activities which aim on reeducation of the students with special education needs (SEN). The theoretical part of the thesis characterizes briefly specific groups of the students with SEN including special pedagogic methods and basic terms, e.g. inclusion, integration and school clubs. Applied part presents complete methodology of the school club activities which were performed on integrated basic school and were prepared considering also the interest of the students. The activities are supplemented by games shown in the Appendix. The presented methodology is readily applicable by other educator or interested people.