Tématem diplomové práce je znalost předlékařské první pomoci u učitelů středních zdravotnických škol. V teoretické části jsou zahrnuty základní postupy, příznaky a zákonitosti první pomoci u vybraných neodkladných, úrazových i neúrazových stavů v přímé návaznosti na dotazník s využitím nejnovějších poznatků v této oblasti. Základem praktické části je dotazníkové šetření, kterého se zúčastnili učitelé vybraných středních zdravotnických škol za účelem zjištění jejich znalostí v postupech první pomoci. Z průzkumu vyplynulo, že učitelé nejvíce chybovali v oblasti kontroly základních životních funkcí a neodkladné resuscitace. V dalších oblastech, jako byli různé úrazové a neúrazové stavy, krvácení, popáleniny, intoxikace a neméně důležité právní předpisy a trestní odpovědnost učitelé odpovídali správně a lze jejich znalost hodnotit jako uspokojivou.The issue of this thesis is the secondary medical schools teachers knowledge of the first aid. The theoretical part includes basic procedures, symptoms and rules of first aid in urgent, traumatic and non traumatic injuries in connection with the questionnaire using new knowledge of this topic.The principle of the practical part is research by questionnaire, which was filled by the secondary school teacher in medical schools. The purpose was to determine their knowledge of first aid. My research shows, that teachers made mistakes in the control of basic life functions and cardiopulmonary resuscitation. The teachers aswered well in areas such as traumatic, non traumatic injury, hemorrhage, burns, intoxication, juristic and criminal liability of first aid. Their knowledge can be evaluate as good.