Podle mnoha mezinárodních průzkumů je Nový Zéland jednou z nejšťastnějších zemí světa, zatímco Indie stojí někde na opačném konci. Jedním z největších rozdílů mezi těmito dvěma zeměmi je podle průzkumů Legatum Institutu sociální kapitál. V našem mezikulturním výzkumu srovnáváme osobní pohodu a sociální kapitál u českých, indických a novozélandských studentů vysokých škol a hledáme jejich souvislosti. Soubor tvořilo 131 Novozélandských, 165 českých a 168 indických studentů vysokých škol. Použitím dotazníků SWLS (Diener a kol., 1985), The Happiness Measure (Fordyce, 1988) a Social Capital Integrated Questionnaire (Grootalert a kol., 2004) s kombinací kvalitativní metodologie docházíme k překvapujícím výzkumným zjištěním: Studenty prožívaná životní spokojenost se napříč kulturami statisticky signifikantně neliší a indičtí studenti prožívají štěstí nejintenzivněji. Kvalitativně však nacházíme kulturní rozdíly v determinantách osobní pohody. Sociální kapitál odráží rysy daných kultur s ohledem na specifičnost zkoumané populace a jeho souvislosti s osobní pohodou vysokoškolských studentů jsme potvrdili jen u některých jeho znaků a znaky sociálního kapitálu častěji souvisely pouze se životní spokojeností.According to some international surveys New Zealand is one of the happiest countries in the world, whereas India ranks at the bottom. Social capital shows according to The Legatum Institute one of the biggest difference between these two coutries. In our cross-cultural study we compare subjective well-being and social capital among Czech, Indian and New Zealand university students and look at the link between social capital and subjective well-being. Our sample consists of 131 New Zealand, 165 Czech and 168 Indian university students. Questionnaires used in our research SWLS ( Diener et al., 1985), The Happiness Measure (Fordyce, 1988) and Social Capital Ontegrated Questionnaire (Grootaert et al., 2004) were complemented by a qualitative methodology. Our research reveals unexpected results: A level of life satisfaction does not differ across the cultures and Indian students are experiencing happiness most intensively. Qualitatively we found cultural differences in subjective well-being determinants. Social capital reflects cultural characteristics respecting our specific sample. The link between subjective well-being and social capital was found to some of the social capital aspects only and a link between life satisfaction and social capital was more frequent.