Diplomová práce je zaměřená na efekty výuky fotbalu, zaměřené na změny dovedností v rozhodování a provedení činností v herním výkonu u žáků II. stupně základní školy na Jesenicku. Hodnotili jsme individuální herní výkon hráče v utkání pomocí nástroje HFHV (hodnocení fotbalového herního výkonu), zpracováno podle metody GPAI (Game Performance Assesment Instrument), s ověřením objektivity a reliability kategoriálního systému a následné využití v praxi. Zvolená experimentální intervence probíhala v šesnácti vyučujících jednotkách. Pozorováno bylo deset žáků z 6. a 7. třídy a dalších deset z 8. a 9. třídy.The thesis is focused on the effects of teaching football skills to alter the decision making and execution of activities in the game performance for pupils in secondary school on Jeseník area. We evaluated the individual game player´s performance in the match using HFHV (football gaming performance evaluation), processed according to the method GPAI (Game Performance Assesment Instrument) with verification categorial objectivity and reliability of the system and subsequent use in practise. The selected experimental intervention with teachers in sixteen units. There were a ten pupils from the 6th and 7th classes a ten pupils from the 8th and 9th classes.