Diplomová práce řeší, zda pravidelná pohybová aktivita působí jako protektivní faktor ve vztahu k syndromu vyhoření u učitelů působících na Základních uměleckých školách v regionu Ostrava. Výzkumný soubor tvoří celkem 51 pedagogů na třech Základních uměleckých školách v Ostravě, z nichž jedna patří svou kapacitou mezi ty větší a sídlí v centru města, zbývající dvě školy působí na okraji města a jsou kapacitně menší. Praktická část diplomové práce se opírala o metodu kvantitativního výzkumu, k šetření byl použit standardizovaný dotazník MBI: Maslach Burnout Inventory ke zjištění míry syndromu vyhoření a Mezinárodní dotazník pohybové aktivity (IPAQ = International Physical Activity Questionnaire) ke zjištění míry pohybové aktivity u jednotlivých učitelů. Na základě naměřených hodnot a statisticky zpracovaných výsledků bylo prokázáno, že pohyb je protektivním faktorem ve vztahu k syndromu vyhoření.The Diploma thesis deals with the fact whether the regular physical activity acts as a protective factor in the relation of burnout between teachers in the Schools of Art in Ostrava region. The group of research consists of 51 teachers in three Schools of Arts in Ostrava, where on of the school is a larger one and is located in the city center, the other two schools are located a little bit out of the city and are smaller one. The practical part of the Diploma thesis was based on the method of quantitative research, the research used a standardized questionnaire MBI: Maslach Burnout Inventory to determine the extent of burnout and the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ = International Physical Activity Questionnaire) to determine the level of physical activity for individual teachers. On the basis of the measured values and statistically processed results it was showed that the movement is a protective factor in relation of the burnout.