Tématem bakalářské práce je ?Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky". Jsou zde vymezeny pojmy jako školní zralost, připravenost a předškolní vzdělávání. Je zde charakterizován předškolní věk a jeho vývojová specifika. Dále jsou zde popsány znaky nezralého dítěte a metody pedagogické a psychologické diagnostiky. Dále pak prostředky rozvoje dítěte se zaměřením na školní připravenost. Empirická část srovnává výsledky dětí s kompetencemi z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a je navrženo doporučení pro práci s dětmi.The theme of my bachelor?s work is ?Readiness of children to start compulsory school attendance." There are defined terms such as school maturity, readiness and preschool education as well as preschool age and developmental specificity. Furthermore, it describes the characteristics of the immature child and pedagogical and psychological methods of diagnosis and the development resources child focused on school readiness. The empirical part compares children?s results with competencies from the educational framework for preschool education and there are designed recommendations for working with children too.