Počet záznamů: 1
Funkční gramotnost
Údaje o názvu Funkční gramotnost [rukopis] / Monika Mrhálková Další variantní názvy Funkční gramotnost Osobní jméno Mrhálková, Monika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Functional Literacy Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 49 s. (82 016 znaků). : tab. Poznámka Oponent František Znebejánek Ved. práce Helena Kubátová Dal.odpovědnost Znebejánek, František, 1951-2021 (oponent) Kubátová, Helena, 1964- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Funkční gramotnost * výzkumy funkční gramotnosti * funkční gramotnost a vzdělání * funkční gramotnost a věk * funkční gramotnost a pohlaví * funkční gramotnost a povolání * Functional literacy * international surveys of functional literacy * functional literacy and education * functional literacy and age * functional literacy and gender * functional literacy and profession Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Sociologie Studijní obor Sociologie - Andragogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00176692-579125327.pdf 21 468.9 KB 25.03.2013 Posudek Typ posudku 00176692-ved-206454008.docx Posudek vedoucího 00176692-opon-935551934.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00176692-prubeh-853919990.docx 28.03.2012 25.03.2013 04.06.2013 1 Hodnocení známkou
Tato práce je přehledovou studií o výzkumech funkční gramotnosti dospělých. Jejím cílem je seznámit čtenáře s vývojem pojmu funkční gramotnost a s výsledky výzkumů, které funkční gramotnost testovaly. Začátek práce se zaměřuje na přechod od používání pojmu gramotnost ve smyslu umět číst a psát, k pojmu funkční gramotnost, který umožňuje vidět gramotnost v širších rozměrech. Dále jsou zde zmíněny výzkumy IALS, SIALS, jejich cíle a hlavní výsledky. Druhá polovina práce je pak věnována konkrétním výsledkům testování funkční gramotnosti dospělých, zejména pak v souvislosti se vzděláním, věkem, pohlavím a profesí. Druhá polovina práce je pak věnována konkrétním výsledkům testování funkční gramotnosti dospělých, zejména pak v souvislosti se vzděláním, věkem, pohlavím a profesí.This work is a review study on international surveys of functional literacy. Its aim is to inform the reader about the development of the concept of functional literacy and about the results of the surveys in which functional literacy was tested. The beginning of the work focuses on the transition from the use of the term literacy in the sense to be able to read and write, to the term functinal literacy, which allows us to see literacy in broader dimensions. Then there are mentioned surveys IALS and SIALS, their goals and main results. The second half of the work deals with the concrete results of testing the funtional literacy of adults, especially in regard to education, age, gender and profession.
Počet záznamů: 1