Hlavním cílem bakalářské práce je evaluace odborného vzdělávání, postojů a spokojenosti sociálních pracovníků v sociálních službách se vzděláváním v regionu Opava. Zaměřila jsem se na tři kritéria, která jsem posuzovala napříč poskytovateli sociálních služeb na Opavsku. Sledovala jsem efektivnost zajišťování dalšího vzdělávání poskytovatelů sociálních služeb, spokojenost s dalším vzděláváním a postoje sociálních pracovníků k dalšímu vzdělávání. Teoretická část je rozdělena do pěti kapitol souvisejících se vzděláváním sociálních pracovníků. V empirické části se věnuji popisu výsledků výzkumného šetření, popisu dopadů dalšího vzdělávání a jeho efektivity. Výzkumné šetření přineslo především pozitivní výsledky, což považuji za velmi příjemné zjištění. Sociální pracovníci v regionu Opava mají kladné postoje k dalšímu vzdělávání, považují vzdělávání za důležitou součást profese a rovněž jsou ve většině případů spokojení s dalším vzděláváním. Taktéž v pozitivním slova smyslu lze hodnotit účelnost zajišťování dalšího vzdělávání.The main target of thesis is evaluation of the vocational training, attitude and satisfaction of social workers in social services with education in the region of Opava. I focused on three criteria which I assessed trough the providers of social services. I observed the efficiency of providing the further adult education in social services, the satisfaction of social workers with the adult education and the attitude of social workers to the adult education. The theoretical part is divided to five chapters related to education of social workers. In the empirical section, I describe results of the research, the characterization of the impact of further education and its effectiveness. The research investigation brought mostly positive results which I consider a very good discovery. The social workers in the Opava region have favourable feelings towards the adult education; they see their education as an important part of the profession, and also in most cases are satisfied with the further education. Moreover, the effectiveness of the provided further education can be evaluated positively.