Tato práce se zabývá využíváním výtvarné činnosti u osob s mentálním postižením formou individuálního vedení výtvarnými lektory v rámci projektu. Zejména se zaměřuje na potenciál výtvarné činnosti v oblasti seberealizace a osobnostního rozvoje u těchto osob. Představuje kvalitativní výzkum a jejím cílem je zjistit, zda může být tato spolupráce přínosem. Teoretická část se věnuje současným poznatkům o vnímání osob s mentálním postižením společností, specifiky jejich výtvarného projevu v kontextu uměleckého směru art brut a možnostmi výtvarného uplatnění ve speciální pedagogice. Pro výzkum byl zvolen kvalitativní přístup a výsledkem jsou podrobné kazuistiky jednotlivých účastníků projektu.This diploma thesis is focused on the use of creative activities for people with intelectual disabilities through individual artistic leadership trainers in the project. It focuses especially on the potential of art activities in personal development and growth of these persons. It presents a qualitative research and its purpose is to determine whether this cooperation can be beneficial. The theoretical part pays attention to the current knowledge about the perception of people with mental disabilities by society, specifics of their artistic expression within the context of art brut movement and possibilities of application in special education. A qualitative approach has been chosen for the research and the detailed case interpretations of individual project participants are the result.