Tato práce se v teoretické rovině zabývá charakterizováním vnitřních i vnějších motivů vedoucích děti školního věku k návštěvě hudebních aktivit. Seznamuje s typy zařízení, které poskytují hudební vzdělání či hudební vyžití a uvádí kladné i záporné stránky jednotlivých institucí. Na konci teoretické části jsou již konkrétně popsána zařízení věnující se hudebnímu vzdělávání a hudebním volnočasovým aktivitám přímo v Kopřivnici. V praktické části jsou formou dotazníkového šetření zjišťovány motivační činitele ovlivňující u dětí výběr zájmových aktivit právě v oblasti hudby. Objektivizace výsledků by měla být docílena strukturovanými rozhovory s několika vyučujícími, kteří v řízeném rozhovoru reagovali na výsledky dotazníku.The thesis deals in its thoeretical part with characteristics of internal as well as external motives of school age children for music activities. It introduces various institutions offering musical education or musical activities and states positive as well as negative features of individual institutions. The final chapters of the theoretical part already include individual descriptions of those institutions dealing with musical education and musical activities in Kopřivnice. The practical part researches by form of questionnaires those motives influencing the children´s choice of musical activities. The thesis also includes structured dialogues with some of the music activities teachers who evaluated the questionnaires results in a form of managed dialoges.