V teoretické části bakalářské práce je analyzováno zakotvení tématu práce s elektrotechnickými stavebnicemi v Obecně technickém předmětu na základní škole. Pozornost je zaměřena na problém bezpečnosti práce, nastíněn je návrh elektrolaboratoře, definovány jsou elektrotechnické stavebnice a provedena je jejich kategorizace. Hlavní pozornost je věnována popisu elektrotechnické stavebnice Elektromontážní souprava. V aplikační části je uveden návrh možností inovace Elektromontážní soupravy, inovována jsou zapojení, realizovaná na stávající Elektromontážní soupravě a pomocí průzkumného dotazníku je zjišťována míra využívání elektrostavebnic na základních školách, speciálně pak Elektromontážní soupravy. Zjišťovány jsou postoje respondentů k modernizaci této elektrostavebnice a tyto výsledky vyhodnocujeme pomocí tabulek, grafů a slovních odpovědí.In theoretical part of bachelor thesis is analysed how is enshrined work with electric construction sets in General technical subject lessons on primary school. Attention is focused on work safety, in work is sketched a concept of electric laboratory, there is included also definition and categorisation of electric construction sets. The main focus is on set Electroassembly Kit and its description. In application part are proposed possibilities how to innovate Electroassembly Kit, there are updated wired connections, realized on common set. Using a exploration questionnaire is determined rate based on the use of electric construction sets in primary school, especially Electroassembly Kit usage. There are collected respondents opinions of set modernisation and results are interpreted using tables, graphs and verbal answers.