Počet záznamů: 1
Děti s narušeným psychosociálním vývojem a možnosti jejich výchovy v podmínkách dětského domova
Údaje o názvu Děti s narušeným psychosociálním vývojem a možnosti jejich výchovy v podmínkách dětského domova [rukopis] / Markéta Horáková Další variantní názvy Děti s narušeným psychosociálním vývojem a možnosti jejich výchovy v podmínkách dětského domova Osobní jméno Horáková, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Children with disturbed psychosocial development and opportunities their upbringing in the Foster Home conditions Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 85 s. (145 235 znaků) : il. Poznámka Ved. práce Michal Růžička Dal.odpovědnost Růžička, Michal (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dětský domov * dítě * rodina * funkce rodiny * psychická deprivace * rozvoj * ústavní výchova * základní psychické potřeby * basic psychical needs * development * family * family role * foster home * child * institutional education * psychological deprivation Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00172792-235753456.pdf 42 935.5 KB 16.04.2013 Posudek Typ posudku 00172792-opon-375763232.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172792-prubeh-886882021.pdf 31.01.2012 16.04.2013 28.05.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce přibližuje problém narušeného psychosociálního vývoje dětí, ke kterému dochází v rodině na základě dlouhodobého neuspokojování základních potřeb a objasňuje důsledky, zanechávající to na dětské psychice. Teoretická část definuje pojem rodina, popisuje její funkce a vymezuje základní lidské potřeby. Dále rozlišuje zařízení pro výkon ústavní výchovy a charakterizuje specifika psychiky dětí, které jsou v nich umístěny. Praktická část objasňuje příčiny narušení psychosociálního vývoje u dětí v dětských domovech, hledá a předkládá možnosti výchovného působení, jakými lze v dětském domově u dětí s narušeným psychosociálním vývojem dosáhnout co největší míry jejich úspěšného všestranného rozvoje a znovuzačlenění do společnosti. Na konkrétních případech monitoruje dosavadní rozvoj těchto dětí v podmínkách dětského domova a pokouší se o pohled do budoucna.The bachelor's thesis describes the problem of children's disturbed psychosocial mental development happening in a family on the basis of the long- term dissatisfaction of the basic necessities of life . It also explains the impactof above mentioned on children's psyche. The theoretic part defines the concept of a family, describes its functions and specifies fundamental human needs. Furthermore, it distinguishes the institutional education facilities and describes mental specifics of children who are placed in these facilities. The practical part investigates the causes of psychosocial mental development disruption of children in children?s homes. It searches and sets the opportunities of educational activities. It is possible to reach the utmost rate of successful comprehensive development and reintegration into society of these children with disturbed psychosocial mental development in the children?s home. Using the specific examples it monitors the actual progress of these children placed in a children?s home and makes an attempt to predict the future.
Počet záznamů: 1