Počet záznamů: 1  

Adaptace žáka 1. třídy na školní prostředí

  1. Údaje o názvuAdaptace žáka 1. třídy na školní prostředí [rukopis] / Monika Glancová
    Další variantní názvyAdaptace žáka 1. třídy na školní prostředí
    Osobní jméno Glancová, Monika (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAdaption of the 1st year's pupil to school enviroment
    Vyd.údaje2013
    Fyz.popis95 s. (121 486 znaků) : grafy, tab. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Eva Šmelová
    Dal.odpovědnost Šmelová, Eva, 1958- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova adaptace * žák * školní zralost * klíčové kompetence * primární vzdělávání * adaptation * pupil * school maturity * key competencies * primary education
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00172569-842056648.pdf14315.5 MB17.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00172569-ved-176773257.docPosudek vedoucího
    00172569-opon-683442432.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00172569-prubeh-498599037.jpg11.12.201117.04.201320.05.20131Hodnocení známkou

    Diplomová práce je zaměřena na problémy adaptace žáků prvních tříd na školní prostředí z hlediska připravenosti žáka v jednotlivých klíčových kompetencích. Teoretická část se zabývá charakteristikou žáka mladšího školního věku, školní zralostí, činiteli ovlivňující adaptaci žáka a procesem adaptace. Empirická část je pak věnována výzkumnému šetření a vyhodnocení výsledků s využitím statistických výpočtů.This diploma thesis concerns problems with adaptation of the first grade pupils to school environment regarding the readiness of the pupils in individual key competencies. The theoretical part deals with the characteristics of young school-age pupil, school maturity, factors influencing adaptation of pupils and the process of adaptation. The empirical part is focused on research and analysis of its results using statistical calculations.

Počet záznamů: 1