Diplomová práce v teoretické části seznamuje se zvláštnostmi předškolního věku, školní zralostí a způsoby jejího zjišťování, předškolním vzděláváním a pedagogickou diagnostikou. V empirické části hodnotí školní zralost u skupiny dětí.This thesis presents peculiarities of preschool age, school maturity and ways of their detecting, preschool education and pedagogic diagnostics in the theoretical part. In the empirical part evaluates school readiness in the group of children.