Diplomová práce pojednává o výskytu narušené artikulace u dětí ve druhých třídách základních škol a základní školy logopedické primárně zaměřené na artikulaci prealveolárních konsonantů. Teoretická část poskytuje uvedení do problematiky narušené artikulace. Vymezuje její terminologii, klasifikaci, symptomatologii, etiologii a metody diagnostiky. Praktická část prezentuje výsledky regionálního výzkumného šetření. Výzkumné šetření bylo realizováno souborem vybraných metod, přičemž stěžejní bylo vyšetření výslovnosti. Cílem bylo zjistit aktuální stav výslovnosti zejména prealveolárních konsonantů u dětí druhých ročníků základních škol a základní školy logopedické.The thesis deals with the presence of articulation disorder among children at the age of the second year of primary school and primary school of logopedics. The theoretical part provides an introduction to the problems of articulation disorders. It defines its terminology, classification, symptomatology, etiology and diagnostic methods. The practical part presents the results of the regional research investigation. The investigation was implemented by the set of specialized methods, whereas the most important was the examination of pronunciation. The aim was to determine the current state the pronunciation among children at the age of the second year of primary school and primary school of logopedics, especially prealveolar consonants.