Počet záznamů: 1
Názory studentů oboru Učitelství pro mateřské školy na alternativní preprimární školství
Údaje o názvu Názory studentů oboru Učitelství pro mateřské školy na alternativní preprimární školství [rukopis] / Monika Šmídová Další variantní názvy Názory studentů oboru Učitelství pro mateřské školy na alternativní preprimární školství Osobní jméno Šmídová, Monika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Opinions of Preschool Teacher Training Students on Alternative Pre-Primary Education Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 75 s. (117 557 znaků) + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Dominika Stolinská Dal.odpovědnost Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Alternativní školství * preprimární vzdělávání * pedagogika Marie Montessoriové * Waldorfská škola * Daltonský plán * vzdělávací program Začít spolu * Alternative education * pre-primary education * pedagogy of Montessori * Waldorf School * Dalton plan * educational Step by step program Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00172195-358036851.pdf 17 1.2 MB 09.04.2013 Posudek Typ posudku 00172195-opon-772945861.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00172195-prubeh-561536122.jpg 27.05.2011 09.04.2013 21.05.2013 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá názory studentů oboru Učitelství pro mateřské školy na alternativní preprimární školství. Práce je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je zaměřena na definování a charakterizování alternativního školství. V práci je také uvedena historie alternativního školství a vybrané typy alternativních škol. V empirické části jsou předloženy výsledky kvantitativního šetření, jehož cílem bylo zmapovat názory studentů oboru Učitelství pro mateřské školy na alternativní preprimární školství.This thesis deals with the opinions of preschool teacher training students on alternative pre-primary education. The thesis is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part is focused on defining and characterizing the alternative education. This thesis describes the history of alternative education and selected types of alternative schools. The empirical part presents the results of a quantitative research aimed to ascertain the views of preschool teacher training students on alternative pre-primary education.
Počet záznamů: 1