Bakalářská práce je věnována syndromu vyhoření u výchovných pracovníků. V teoretické části je syndrom vyhoření popsán jako postupně se vyvíjející proces, kterému je možné s pomocí vhodné duševní hygieny a s preventivními opatřeními předcházet. Praktická část se zaměřuje na výskyt vyhoření u vychovatelů v závislosti na věku, délce praxe, pohlaví, typu instituce a v souvislosti s typem chování A u jedinců.The bachelor work is dedicated to the topic of burn-out syndrome. The theoretical part describes a progressively developing process of burn-out syndrome which can be prevention by an appropriate mental hygiene and other preventative arrangements. The practical part is aimed at burn-out syndrome of educators depending on their age, a length of practice, gender, a type of institution in connection to a type of behavior A within individuals.