Počet záznamů: 1  

Autodiagnostická kompetence učitele primární školy

  1. Údaje o názvuAutodiagnostická kompetence učitele primární školy [rukopis] / Marie Tulachová
    Další variantní názvyAutodiagnostická kompetence učitele primární školy
    Osobní jméno Tulachová, Marie (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názSelf-diagnostic skill of primary school teacher
    Vyd.údaje2013
    Fyz.popis97 s. : grafy + CD s videozáznamem vyučovacích jednotek - 2 CD
    PoznámkaVed. práce Jitka Petrová
    Dal.odpovědnost Petrová, Jitka (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Pedagogická diagnostika * autodiagnostika učitele * metody autodiagnostiky * žáci primární školy * rozhovor * dotazník * analýza pedagogické činnosti * videozáznam vyučovací jednotky * Pedagogical diagnostic * self-diagnostic of teacher * methods of self-diagnostic * pupils of primary school * dialogue * questionnaire * analysis of pedagogical activities * video record of the lesson
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00172001-842051894.pdf522.3 MB12.04.2013
    PosudekTyp posudku
    00172001-ved-128571731.docPosudek vedoucího
    00172001-opon-896836541.docPosudek oponenta

    Tato diplomová práce se zaměřuje na autodiagnostickou kompetenci učitele primární školy v praxi. Zabývá se tím, zda učitelé autodiagnostiku ve své pedagogické praxi aplikují, jakým způsobem ji aplikují a zda je pro jejich pedagogickou praxi přínosem. Částečně pojednává i o celoživotním vzdělávání pedagogů a o syndromu vyhoření.This diploma thesis is focused on the self-diagnostic skill of primary school teacher in practice. It is about teacher?s applications of self-diagnostic in their teaching practice, how they apply it and whether it is for the benefit of their teaching practice. Partly discusses even of the lifelong education of teachers and the burnout syndrome.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.