Diplomová práce se zabývá tématem adaptace žáka 1. třídy na školní prostředí. Popisuje vstup dítěte do školy v kontextu s problematikou adaptace na školu, ukazuje návaznost kurikulárních dokumentů a stručně charakterizuje možné adaptační potíže. Empirická část práce zpracovává výzkumné šetření, které bylo realizováno za účelem zjištění nejčastějších problémů žáků 1. tříd na počátku školní docházky se zaměřením na připravenost v sociální oblasti.The diploma thesis deals with adaptation of the pupil in the first class on the school environment. It describes child´s entry to school in the context of the problems of adaptation to school, shows continuity of curricula and briefly characterizes possible adaptation problems. The empirical part processes research which was implemented in order to determine the most common problems of the pupils in the first classes at the beginning of the school with a focus on readiness in the social field.