Bakalářská práce se zabývá disociálním vývojem osobnosti. Usiluje o popsání faktorů, které ovlivňují sociální vývoj dítěte a mohou zapříčinit až vývoj disociální. Snaží se také specifikovat disociální vzorce chování, jeho projevy a přinést náměty pro praxi s dětmi. Cílem práce je přinést ucelený pohled na vývin dítěte a na projevy s ním související. Výzkumné šetření mapuje projevy disociálního vývoje, tedy disociální chování, na základních školách a jejich kvantitativní rozšíření, a to na základě velikosti škol a pohlaví žáků.This thesis deals with dissocial development of the personality. It seeks to describe the factors that influence the social development of the child which can even lead to dissocial development. It also tries to specify antisocial behavior patterns, their forms and to bring suggestions for teaching practice. The aim of the thesis is to provide the global view of the child development and of possible related difficulties. Author´s research survey detects quantitative occurence of forms of dissocial development in primary school students with regard to the size of schools and gender of pupils.