Diplomová práce je zaměřena na zjištění úrovně percepce psaného textu a práce s textem u neslyšících žáků střední školy prostřednictvím kvantitativního vyhodnocení didaktického testu a analýzy písemných odpovědí žáků.The thesis is focused on finding out the level of perception of written text and work with text by students with hearing impairment at high school through a quantitative evaluation of the didactic test and analysis of students' written responses.