Počet záznamů: 1
Projektová činnost v kontextu kurikulární reformy na primární škole zaměřená na podporu čtenářství a čtenářské gramotnosti
Údaje o názvu Projektová činnost v kontextu kurikulární reformy na primární škole zaměřená na podporu čtenářství a čtenářské gramotnosti [rukopis] / Petra Bednaříková Další variantní názvy PROJEKTOVÁ ČINNOST V KONTEXTU KURIKULÁRNÍ REFORMY NA PRIMÁRNÍ ŠKOLE Osobní jméno Bednaříková, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The project activities in the context of curricular reform at the primary school focused on the support of reading and literacy Vyd.údaje 2013 Fyz.popis 86 stran + CD Poznámka Ved. práce Martina Fasnerová Dal.odpovědnost Fasnerová, Martina (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Kurikulární reforma * kurikulární dokumenty * rámcový vzdělávací program * školní vzdělávací program * průřezová témata * klíčové kompetence * čtenářství * čtenářská gramotnost a projektová činnost * Curricular reform * curricula * general educational program * school educational program * cross-cutting themes * key competencies * reading * literacy and project activities Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství pro 1. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00146577-899066175.pdf 45 3.7 MB 12.04.2013 Posudek Typ posudku 00146577-ved-199588427.doc Posudek vedoucího 00146577-opon-912546548.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00146577-prubeh-238317527.jpg 07.01.2011 12.04.2013 21.05.2013 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce popisuje školskou kurikulární reformu v České republice, dále se zabývá projektovou činností zaměřenou na podporu čtenářství, čtenářské gramotnosti na prvním stupni základní školy. Analyzuje úroveň čtenářství a čtenářské gramotnosti žáků Základní školy Velký Ořechov, podpořenou empiricky prováděným výzkumem. Kromě zmíněné analýzy je v práci popsána projektová metoda a vybrané aktivity, které mohou být použity k reálnému vzrůstu zájmu žáků o čtení tištěné literatury.The thesis describes the school curricular reform in the Czech Republic and it also deals with the project activities focused on the support of reading, literacy at primary school. It analyzes the level of reading and pupils´ literacy at the Primary School Velký Ořechov, supported by empirical research. In addition to the mentioned analysis, the project method and other activities, which can be used to a real increase of pupils' interest in reading of printed literature, are described in this thesis.
Počet záznamů: 1