Práce se zaměřuje na možnosti, kde a za jakých podmínek vzdělávat zrakově postižené od předškolního vzdělávání po vysokoškolské vzdělávání. Popisuje systémy školství ve třech zemích střední Evropy (Česká republika, Slovenská republika, Slovinská republika) a srovnává možnosti vzdělávání zrakově postižených mezi těmito státy. Jedním z klíčových pramenů jsou zákony a vyhlášky o vzdělávání a vzdělávací plány jednotlivých zemí.The thesis is focuses on the possibilities of where and under what conditions are educated the visually impaired childrens from pre-school to higher education. It describes the school system in three European countries (Czech Republic, Slovakia Republic and Republic of Slovenia) and compares the options of education for visually impaired children between these countries. One of the most important parameter are laws and regulations about education and education plans of each country.