Bakalářská práce se zabývá problematikou školní zralosti a připravenosti dětí a důležitostí jejího komplexního a objektivního posuzování. Na základě provedeného výzkumu zjišťuje vliv věku a odkladu školní docházky na výsledky testovaných dětí. Dále je posuzováno, zda šetření odhalilo děti s neharmonickými projevy zralosti a děti s nízkou úrovní školní zralosti.This Bachelor thesis discusses the issue of school maturity and school readiness and the importance of complex and objective evaluation. Based on research conducted look at the influence of the age and the postponement school education on results of tested children. Subsequently evaluate if the research reveal some children with unbalanced attributes of the school maturity and some children with a low level of the school maturity.