Dizertační práce se zabývá rodinami dětí se zrakovým postižením. Narození dítěte se zrakovým postižením znamená pro rodinu zátěž, jejíž příčinou je nezkušenost rodičů s výchovou dítěte a nutnost tuto životní situaci přijmout. Práce se proto zaměřuje na změny v rodině a v partnerských vztazích, na sociální oporu a na poradenské služby. Teoretická část práce shrnuje poznatky, které souvisí se zrakovým postižením a kompenzačními mechanismy, procesem přijetí identity rodiny dítěte s postižením, a s možnostmi poradenské práce. Cílem výzkumu bylo porozumět faktorům, které ovlivňují přijetí této náročné životní situace. Respondenti, zástupci rodin, byli do výzkumu vybráni metodou prostého záměrného výběru a sněhové koule. Výzkumný soubor tvořilo 19 rodin dětí se zrakovým postižením ve věku od 2 do 10 let. S ohledem na stanovený cíl výzkumu byl použit kvalitativní přístup a zpracována mnohočetná případová studie, která umožňuje prostřednictvím více případů získat větší vhled do problematiky. Při zpracování jednotlivých případů studie byly použity metody klinické i testové. Z dizertační práce vyplynula řada doporučení pro poskytovatele služeb i pro rodiny samotné. Autentičnost takto pojmenovaných skutečností je významným výstupem celé práce a může pozitivně ovlivnit i další rodiny, které se s postižením svého dítěte začínají teprve vyrovnávat.This PhD thesis deals with families of children with visual impairments. The birth of a child with a visual impairment becomes a stress factor for the family, the cause of which is both the parents' lack of experience with the education of the child and the need of the parents to accept this life situation. The paper therefore focuses on changes in families and partnerships, social support and consulting services. The theoretical part of the paper summarizes the findings related to visual impairment and compensatory mechanisms, the process of acceptance of the identity of families of children with disabilities, and the possibilities of consulting work. The aim of the research was to understand factors that influence the acceptance of this difficult situation. Respondents, representatives of the families, were chosen for the research by both the simple purposive sampling method and the snowball sampling method. The research group consisted of 19 families of children with visual impairments aged from two to ten years. With respect to the stated aim of the research, a qualitative approach was used and a multiple case study was developed that allows the gaining of greater insight into the issue through several cases. Both clinical and test methods were used for developing particular case studies. The thesis resulted in a number of recommendations for both service providers and other families at the early stages of acceptance of their child's impairment. .