Bakalářská práce je věnována problematice specifických poruch učení. Teoretická část popisuje definici, příčiny, základní charakteristiku specifických poruch učení a jejich metody reedukace. Vymezuje specifické poruchy učení na 2. stupni základní školy, diagnostiku, zásady a cíl práce s těmito dětmi. Praktická část je zpracována formou kazuistiky, která je zaměřená na žáka se specifickými poruchami učení.The Bachelor thesis is dedicated problems of specific learning disorders. The theoretical part describes definition, causes, basic characteristics of specific learning disorders and their methods of reeducation. It defines specific learning disorders for school children (upper primary school), diagnostics, principles and target of the work with these children. The practical part is maked by casuistry way, which focuses to pupil with specific learning disorders.