Počet záznamů: 1
Pohádky a jejich význam ve výchově
Údaje o názvu Pohádky a jejich význam ve výchově [rukopis] / Lenka Kolářová Další variantní názvy Význam pohádky v dětském věku Osobní jméno Kolářová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The fairy tales and their meaning in upbringing Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 93 s. : il. + DVD Poznámka Ved. práce Iveta Tichá Oponent Lucie Křeménková Dal.odpovědnost Tichá, Iveta (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Křeménková, Lucie (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Předškolní věk * vývojová psychologie * svědomí * výchova * pohádky * folklórní žánry * Pre-school age * developmental psychology * conscience * upbringing * fairy tales * folklore genres Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství odborných předmětů pro zdravotnické školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00174707-986355257.pdf 54 1.7 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00174707-ved-793092643.doc Posudek vedoucího 00174707-opon-716516263.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00174707-prubeh-294872653.jpg 13.05.2011 04.04.2012 15.05.2012 2 Hodnocení známkou
Tato práce pojednává o významu pohádky ve výchově dítěte. Teoretická část se zabývá vývojem dítěte v předškolním věku z pohledu psychologie. Vystihuje momenty v tomto období dítěte, které jsou důležité nejen pro vstup do školy, ale i budoucí život. Druhá část pojednává o významu a smyslu pohádek. Od počátků písemnictví pro děti přes folklórní žánry k současnému pojetí pohádky. Praktická část byla zpracována pomocí dotazníkové metody. Hlavním cílem šetření bylo zjistit, co pro dnešní děti, rodiče a prarodiče znamená pohádka. Proto byl výzkum proveden u čtyř cílových skupin, také z důvodu věkového, ale i generačního porovnání.The dissertation discusses the significance of fairy tales in the upbringing of children. The theoretical part describes the development of a child in pre-school age from psychological point of view. It depicts the moments during this period that are important not only for starting out in a school but also for the child?s future life. The second part discusses the significance and meaning of fairy tales from the origins of children´s literature to folklore genres to today´s understanding of fairy tales. The practical section was prepared using a questionnaire method. The main goal of the research was to find out what fairy tales mean to the children, parents and grandparents of today. The research was carried out with four target groups, which allows an age as well as generational comparison.
Počet záznamů: 1