Bakalářská práce se zabývá projektovou metodou, která má za cíl seznámit děti předškolního věku s přírodním prostředím. V teoretické části jsem nastínila výchozí programy a dokumenty předškolního vzdělávání a klasifikovala metody, které budou využívány. Konkrétně se práce zabývá projektovým vyučováním, jeho vývojem, výhodami i nevýhodami. V praktické části jsem navrhla celoroční projekt na téma ?les?, který jsem zčásti i ověřovala vzhledem k tomu, že pracuji jako učitelka MŠ. Každou aktivitu jsem metodicky propracovala.This thesis deals with the design method that aims to introduce preschool children to the natural environment. In the theoretical part, I outlined the default programs and documents pre-classified training and methods to be used. Specifically, it deals with teaching project, its development, advantages and disadvantages. In the practical part, I propose a year-long project on "Forest", which I verified in part due to the fact that I work as a kindergarten teacher. Every activity I methodically worked through.