Tato diplomová práce shrnuje poznatky o hrubé motorice a posturální kontrole a jejich vývoji v předškolním věku. Praktická část se zabývá hodnocením hrubé motoriky s využitím nového testu (NT) a hodnocením posturální stability s použitím nestabilní plošiny Gym Top USB Professional. Měření NT bylo provedeno s ročním odstupem, hodnoceny byly kvalitativní a kvantitativní parametry. V hodnocení kvantitativních ukazatelů výsledky ukázaly, že u dětí předškolního věku probíhá vývoj ve smyslu zlepšení provedení jednotlivých úkolů s rostoucím věkem. U jedinců, kteří byli při druhém měření na základní škole, toto zlepšení patrné nebylo, ve stoji na jedné dolní končetině a v poskocích na jedné dolní končetině zůstali na stejné úrovni. Z kvalitativního hlediska zůstala u většiny testovaných při srovnání rozložení četností stejná úroveň, u části se zlepšily koordinační schopnosti a jen u malého počtu proběhlo zhoršení ve kvalitě provedení. Posturální stabilita testovaná na Gym Top USB Professional se zlepšovala v závislosti na rostoucím věku. Laterolaterální stabilita ve stoji na nestabilní plošině byla v tomto věku rozvinuta více než anteroposteriorní.This thesis summarizes the findings of a gross motoric and postural control and development in preschool age. The practical part deals with the evaluation of gross motor skills using a new test (NT) and the evaluation of postural stability using an unstable platform called Gym Top USB Professional. NT measurements were performed at yearly intervals and were evaluated using qualitative and quantitative parameters. The results of the evaluation of the quantitative parameters indicated that with increasing age, preschool children develop in terms of the improved performance of individual tasks. In subjects who were in elementary school during the second measurement, this improvement was not seen; standing on one leg and hopping on one leg remained at the same level. From a qualitative point of view, when comparing to the changes in distribution frequency, most individuals tested remained at the same level, some improved their coordination skills, and only a small number of individuals saw a deterioration of their performance. Postural stability, tested on the Top Gym USB Professional, improved in accordance with growing age. Laterolateral stability when standing on an unstable platform was developed at this age more than the anteroposterior.