Vzdelávanie sa v oblasti cudzích jazykov a harmonický telesný rozvoj je pre plnohodnotný život v dnešnej spoločnosti dôležitý a pomáha jednotlivcovi prekonávať nástrahy života. Táto práca je zameraná na integráciu anglického jazyka do hodín telesnej výchovy pomocou ?klasických? a ?alternatívnych? didaktických metód. Cieľom práce je na základe integrácie učenia anglického jazyka na hodinách telesnej výchovy posúdiť vhodnosť (možnosti) využitia pohybových hier pre učenie cudzieho jazyka u detí na prvom stupni základnej školy (ďalej len ZŠ). Výskumného experimentu sa zúčastnilo 54 detí, ktoré navštevujú 2. triedu na ZŠ Přerov, Velká Dlážka 914/5 Přerov. K zberu dát boli použité metody testu a rozhovoru. Na základe výsledkov testov v jednotlivých experimentálnych skupinách je možné použiť didaktickú metódu pomocou pohybových hier vo vzdelávaní cudzieho jazyka na prvom stupni základnej školy.Education of foreign languages and a harmonious physical development is important for a true life in nowadays society. It helps individuals to overcome the pitfalls of life. This diploma thesis is focused on the integration of English language into physical education lessons by means of using "classical" and "alternative" teaching methods. The aim of the study, based on an analogy of the integration of English into physical education lessons, is to assess the suitability (possibilities) of using physical games for learning children a foreign language at a primary school (hereinafter ZŠ). Fifty four children attending the second grade at ZŠ Přerov, Velká Dlážka 914/5 Přerov were part of this experiment. Tests and interview methods were used for data collection. According to the particular experimental groups? tests results, learning a foreign language through motion games as a teaching method is possible to use in the first grade at primary schools.