Diplomová práce rozebírá problematiku školní zralosti dítěte před zahájením povinné školní docházky. Práce se skládá ze dvou částí: teoretické a praktické. Teoretická část se věnuje charakteristice dítěte předškolního věku, vymezuje pojmy školní zralost a školní připravenost dětí. Zabývá se školní nezralostí a odkladem školní docházky. Věnuje se i problematice mateřské školy. Empirická část se věnuje interpretaci výsledků z výzkumu školní zralosti předškolních dětí z vybraných mateřských škol v Prostějově v roce 2010.Graduation theses dwell on children´s school maturity before start of compulsory school attendance. Theses is composed of two parts: theoretical and practical. Theoretic part of the graduation theses is focused on charakteristic pre-school child, problems of the kindergarten and diagnostic of the school maturity. The aim of the empiric graduation theses was to map the problems of the school maturity in Prostejov and than concentrate on the pre-school children.