Počet záznamů: 1
Postoje žáků k integrované tělesné výchově
Údaje o názvu Postoje žáků k integrované tělesné výchově [rukopis] / Eva Kinclová Další variantní názvy Postoje žáků k integrované tělesné výchově Osobní jméno Kinclová, Eva (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Pupils´ Attitudes towards Integrated Physical Training Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 70 s. Poznámka Oponent Svatava Panská Ved. práce Martin Kudláček Dal.odpovědnost Panská, Svatava (oponent) Kudláček, Martin, 1974- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Integrace * Inkluze * Základní školství * Postoj * Osoby s tělesným postižením * Tělesná výchova * Integration * Inclusion * Basic education * Attitude * Physically handicapped persons * Physical Training Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor Aplikovaná tělesná výchova kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00169902-344026887.pdf 17 369.5 KB 19.08.2011 Posudek Typ posudku 00169902-ved-173167572.xls Posudek vedoucího 00169902-opon-451251773.xls Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00169902-prubeh-405837564.pdf 27.06.2011 19.08.2011 07.09.2011 2 Hodnocení známkou
Cílem diplomové práce je zjistit postoje žáků základních škol k integraci dětí s tělesným postižením do hodin tělesné výchovy. Dílčím cílem je porovnat výsledky mezi jednotlivými třídami a porovnat postoje žáků, kteří mají ve třídě integrovaného žáka, mají zkušenost s integrací a těch, kteří tuto zkušenost nemají.The aim of the Graduation Work is to investigate the attitudes of the primary school pupils towards the integration of physically handicapped children into the physical training lessons. Partial objective is to compare the results among particular classes and to compare the attitude of the pupils having integrated handicapped schoolmate and those without such experience.
Počet záznamů: 1