Počet záznamů: 1
Experienciální inteligence u členů organizace Mensa ČR
Údaje o názvu Experienciální inteligence u členů organizace Mensa ČR [rukopis] / Petra Kadlecová Další variantní názvy Experienciální inteligence u členů organizace Mensa ČR Osobní jméno Kadlecová, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Experiential Intelligence of Members of Mensa CR Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 81s. (173 492 znaků) + 1 CD-ROM Poznámka Ved. práce Alena Plháková Oponent Daniel Dostál Dal.odpovědnost Plháková, Alena, 1954- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dostál, Daniel (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova myšlení * inteligence * experienciální inteligence * konstruktivní myšlení * CEST (kognitivně-experienciální teorie já) * CTI * thinking * intelligence * experiential intelligence * constructive thinking * CEST (Cognitive-Experiential Self-Theory) * CTI Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Psychologie Studijní obor Psychologie kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00162566-113678388.pdf 23 956.5 KB 31.03.2012 Posudek Typ posudku 00162566-ved-552031732.doc Posudek vedoucího 00162566-opon-571691560.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00162566-prubeh-913215586.jpg 20.04.2011 31.03.2012 11.05.2012 1 Hodnocení známkou
Cílem této práce je popsat koncept experienciální inteligence a s ním související pojem konstruktivní myšlení a srovnat je s konceptem intelektuální inteligence. Východiskem jsou teorie myšlení a inteligence. Významnýmoddílem teoretické části práce je popis kognitivně-experienciální teorie já, jejímž autorem je S. Epstein a z níž vychází koncept experienciální inteligence. Výzkum se zaměřuje na zjištění struktury konstruktivního myšlenía osobnostních charakteristik lidí s nadprůměrně vysokým IQ (členové organizace Mensa ČR) azjištěné výsledky jsou porovnány s výsledky populace, jejíž IQ je nižší než nadprůměrně vysoké. Pro zjištění úrovně konstruktivního myšlení je použit dotazník CTI, pro zjištění osobnostních charakteristik dotazník NEO-FFI. Výsledky výzkumu odpovídají výsledkům analogických výzkumů, a sice že experienciální inteligence a struktura osobnosti nesouvisí s úrovní racionální inteligence. Výzkumem však byly zjištěny i významné vnitroskupinové rozdíly experimentální skupiny, jejichž analýza by měla být předmětem dalších výzkumů.The aim of the thesis is to describe concept of experiential intelligence and related term of constructive thinking and to compare both with concept ofintellectual intelligence. Theories of thinking and intelligence are basis for the thesis. Important section of the theoretical part of the text isdescription of Cognitive-Experiential Self-Theory (CEST). S. Epstein, the author of the CEST, lays down principles of experiential intelligence in it. The research is focused on detecting structure of constructive thinking of people whose IQ is superior (Mensa CR members) and its results are compared to results of population whose IQ is lower than superior. Structure of constructive thinking isfound out using CTI and structure of personality characteristics is found out using NEO-FFI. The results of the research correspond to the analogue researches stating that experiential intelligence and structure of personality do not correlate with level of rational intelligence. Another result of research intragroup shows differences of Mensa group; analysis of such differences should take place in next researches.
Počet záznamů: 1