Počet záznamů: 1
Historické proměny a specifika dívčího odborného vzdělávání na přelomu 19. a 20. století
Údaje o názvu Historické proměny a specifika dívčího odborného vzdělávání na přelomu 19. a 20. století [rukopis] / Lenka Skácelová Další variantní názvy Historické proměny a specifika dívčího odborného vzdělávání na přelomu 19. a 20. století Osobní jméno Skácelová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Historical changes and specific women's education in the 19th and 20th centuries Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 44 s. (76 131 znaků) + . Poznámka Ved. práce Eva Kaněčková Dal.odpovědnost Kaněčková, Eva (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova dívčí vzdělávání * historie * ženské spolky * emancipační hnutí * women's education * history * women's associations * the emancipation movement Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00150205-361832842.pdf 11 373.5 KB 19.06.2012 Posudek Typ posudku 00150205-opon-654727230.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00150205-prubeh-604986930.pdf 20.01.2011 19.06.2012 27.08.2012 1 Hodnocení známkou
Práce předkládá vývoj dívčího vzdělávání v českých zemích od devatenáctého století. Metodou práce je historická analýza dokumentů s následnou kritickou studií. Jedná se o historický pohled od obecného postavení ženy v devatenáctém století, přes formování dívčího vzdělávání skrze spolkovou činnost, po vstup dívek na vysoké školy.The paper presents the development of women's education in the Czech lands since the nineteenth century. The method of work is a historical document analysis, followed by critical studies. It is a historical view of the general status of women in the nineteenth century, through the formation of women's education through federal action, the girls enter high school.
Počet záznamů: 1