Práce je v teoretické části zaměřena na rodinu, její význam ve výchovném procesu a při zhodnocování volného času dětí. Pojednává o důsledcích, které mohou být příčinou různých deprivací dětí při nedostatečném plnění základních funkcí rodiny a jaká rizika způsobuje nezájem rodičů o volný čas svých potomků. Pozornost je zaměřena na vývojové období adolescence, oblast volného času, životního stylu, definice a pojmový aparát. Ve výzkumné části práce bylo hlavním cílem ověřit, zda provozování aktivit rodičů s dětmi ve věku 10-15 let, ovlivňuje provozování těchto aktivit v adolescenci. Cílem bylo také zjistit, zda dohled rodičů nad volným časem dětí ve školním věku může ovlivnit hodnotné trávení jejich volného času v dospívání.In its theoretical part the thesis deals with family, its purpose in the process of education while assessing the value of children?s free time. It deals with the consequences that can stand for causes of various deprivations in children as a result of unsatisfactory fulfilling of the elementary functions of family and the risks that are posed by parents? indifference to their progeny?s free time. Attention is focused on developmental period of adolescence, free time, lifestyle, various definitions and the termini apparatus. In the research part the main objective is to verify, whether parents? taking part in free time activities with their children aged 10-15 influences the children?s later engaging in such activities in adolescence. The secondary objective is to ascertain, whether supervision of parents over the free time of their children in school age can affect a meaningful spending of free time later in puberty.