Počet záznamů: 1
Výuka mediální výchovy na 2. stupni základních škol
Údaje o názvu Výuka mediální výchovy na 2. stupni základních škol [rukopis] / Jana Sotonová Další variantní názvy Vybrané problémy mediální výchovy na základních školách Osobní jméno Sotonová, Jana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Media education at the 2nd primary schools Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 100 s./150 s. (267 243 znaků) : schémata, tab. Poznámka Ved. práce Michaela Prášilová Dal.odpovědnost Prášilová, Michaela (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mediální výchova * mediální gramotnost * základní školy * 2. stupeň základních škol * média * Media education * media literacy * elementary schools * media Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Pedagogika Studijní obor Pedagogika - sociální práce kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00150100-984616354.pdf 25 2.7 MB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00150100-ved-685462121.doc Posudek vedoucího 00150100-opon-167371303.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00150100-prubeh-763155499.pdf 24.01.2011 04.04.2012 17.05.2012 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá výukou mediální výchovy na 2. stupni základních škol. Pomocí dotazníkového šetření a osobních rozhovorů popisuje nejčastěji zvolené organizační formy, strategie výuky a problémy, které školy při výuce mediální výchovy provázejí. Zjištěné empirické poznatky o praxi škol pak zasazuje do kontextu požadavků, které na výuku mediální výchovy kladou státní kurikulární dokumenty a navazující metodická doporučení.The thesis deals with the teaching of media education at the 2nd primary schools. Using questionnaries and personal interview decribes the often chosen organizational forms, strategies and teaching issues that schools in teaching media literacy accompany. The identified empirical evidence on school practice, then puts into kontext the requirements that the teaching of media education place state curriula and related methodological recommendations.
Počet záznamů: 1