Počet záznamů: 1
Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu
Údaje o názvu Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu [rukopis] / Hana Syptáková Další variantní názvy Analýza recepce poezie na základní škole s využitím metody sémantického diferenciálu Osobní jméno Syptáková, Hana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Analysis of the reception of poetry in elementary school using the semantic differential method Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 83 s. : tab. + CD ROM Poznámka Ved. práce Jaroslav Vala Dal.odpovědnost Vala, Jaroslav, 1975- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Poezie * recepce * analýza * interpretace * čtenářství * gramotnost * básnický text * sémantický diferenciál * Poetry * reception * analysis * interpretation * reading * literacy * poetic text * semantic differential Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Učitelství pro střední školy Studijní obor Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00149428-758757909.pdf 69 1.3 MB 22.06.2012 Posudek Typ posudku 00149428-ved-562981389.doc Posudek vedoucího 00149428-opon-825927713.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149428-prubeh-565025021.pdf 25.01.2011 22.06.2012 29.08.2012 1 Hodnocení známkou
Analýza recepce poezie žáků 2. stupně ZŠ prostřednictvím vybraných básnických textů z různých historických období s využitím psychosémantické metody sémantického diferenciálu. Práce se zaměřuje na vnímání a hodnocení poezie žáky základní školy.Analysis of the reception of poetry pupils second elementary school through selected poetic texts from different historical periods using the semantic differential method. The work focuses on the perception and evaluation of elementary school pupils of poetry.
Počet záznamů: 1