Bakalářská práce se zabývá výčtem informací týkajících se formování identity během celé ontogeneze. Za cíl si tato práce klade shromáždění a utřídění informací o tomto tématu. První kapitola teoreticky vymezuje tzv. jáské pojmy. Zaměřuje se především na vymezení termínu Já, a to jak v kontextu Já jako subjekt i Já jako objekt, dále na termíny Ego a identita. Druhá kapitola uvádí identitu z pohledu různých teorií. V souvislosti s identitou je tu objasněna Analytická teorie Carla G. Junga, humanistické pojetí Carla R. Rogerse, Psychosociální teorie vývoje Erika H. Eriksona. Dále představuje typologii statusů identity dle Jamese E. Marcia a styly definování dle M. Berzonského. Třetí kapitola je stěžejní kapitolou této práce. Zabývá se formováním identity jako celoživotním procesem. Vymezuje jednotlivá lidská období života a snaží se nastínit, v jakém stádiu se identita jedince nachází a s jakými specifickými problémy se potýká. Poslední kapitola této práce představuje metody, jakými můžeme identitu zkoumat.This bachelor thesis evaluates a collection of information about identity formation throughout ontogeny. The key aim of this dissertation is to gather data and organise our understanding of this topic. The first chapter describes the theoretical concepts. This section focuses primarily on definition of the term "I", in the context of both "I as the subject or object of self-consciousness". It also explains the terms "ego" and "identity". The second chapter investigates identity from the perspective of different theories. The analytical theory of Carl G. Jung, the humanistic approach of Carl R. Rogers and Erik H. Erikson´s theory on psychosocial development are all clarified in the context of identity. In addition, a typology of identity statuses according to James E. Marcia and the definition of styles according to M. Berzonský are also included. The third chapter is fundamental and thus forms crucial foundations for this dissertation. It deals with identity formation as a lifelong process. It defines the human life period and explains the different stages of the identity of an individual and which specific problems might be addressed in each phase. The last chapter of this thesis suggests a variety of methods we may use to explore identity.