Počet záznamů: 1
Neverbální komunikace v mateřské škole
Údaje o názvu Neverbální komunikace v mateřské škole [rukopis] / Tereza Kopřivová Další variantní názvy Neverbální komunikace v mateřské škole Osobní jméno Kopřivová, Tereza (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Nonverbal communication in Nursery school Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 41 s. : il., tab. + 2 CD ROM Poznámka Ved. práce Alena Vavrdová Dal.odpovědnost Vavrdová, Alena, 1960- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Neverbální komunikace * předškolní věk * Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * mateřská škola * spontánnost * přirozenost * autenticita * imitace * interakce * Nonverbal communication * pre-school age * general educational program for preschool education * kindergarten * spontaneity * naturalness * authenticity * imitation * interaction Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Specializace v pedagogice Studijní obor Učitelství pro mateřské školy kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00147865-731806246.pdf 15 2.3 MB 30.06.2012 Posudek Typ posudku 00147865-opon-115992021.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00147865-prubeh-537345748.jpg 15.12.2010 30.06.2012 27.08.2012 4 Hodnocení známkou
Práce se zaměřuje na neverbální komunikaci a její interakci mezi dospělými a dětmi v mateřské škole. V obsahu je pozdvižen význam neverbální komunikace, který bývá obecně opomenut a za běžných okolností stojí až za verbálním projevem. Teoretická část popisuje způsoby neverbální komunikace a charakteristiku dítěte předškolního věku. Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání poukazuje pak na nezbytnost a autentickou přítomnost neverbální komunikace při výchově a vzdělávání. Praktická část je vlastním výzkumem, který prověřuje znalost a pochopení neverbální komunikace u dětí prostřednictvím gest, piktogramů, cvičení, hudby, nápodobou, imitací a spontánních reakcí dětí předškolního věku.The thesis focuses on nonverbal communication and its usage in interaction between adults and children in kindergarten. The thesis highlights the importance of nonverbal communication, which is generally being overlooked and under normal circumstances it is under verbal expression. The theoretical part describes means of nonverbal communication and the characteristics of preschool age children. The Framework Curriculum for pre-school education then points out to the need for authenticity of non-verbal communication within education and schooling.
Počet záznamů: 1