Počet záznamů: 1
Spolupráce s rodinou v mateřské škole
Údaje o názvu Spolupráce s rodinou v mateřské škole [rukopis] / Petra Jedličková Další variantní názvy Model spolupráce s rodinou v Mateřské škole Olomouc Blanická Osobní jméno Jedličková, Petra (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Cooperation with the family in kindergarten Vyd.údaje 2012 Fyz.popis 77 s. : il., grafy + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Lucia Pastieriková Dal.odpovědnost Pastieriková, Lucia (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova rodina * předškolní vzdělávání * institucionální výchova * pedagog * spolupráce * dítě předškolního věku * family * preschool education * institutional upbringing * pedagogue * cooperation * preschool-aged child Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00147816-315965155.pdf 17 2.3 MB 22.06.2012 Posudek Typ posudku 00147816-opon-983799759.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00147816-prubeh-183388790.pdf 20.01.2011 22.06.2012 30.08.2012 1 Hodnocení známkou
Teoretická část bakalářské práce vymezuje základní problematiku vztahující se k typům rodiny, způsobům výchovy a vzájemným interakcím členů rodiny. Analyzuje institucionální péči v rámci předškolního vzdělávání jako rovnocenného partnera k rodinné výchově. Dále definuje spolupráci mateřské školy s rodinou jako podmínku předškolního vzdělávání. Vymezená teoretická základna slouží jako podklad k průzkumné praktické části práce. Ta se vztahuje k hodnocení funkčnosti vzájemné spolupráce rodiny a mateřské školy při předškolním vzděláváním dítěte.The theoretical part of my Bachelor Thesis deals with basic issues concerning different types of families, different upbringing approaches and mutual interactions of family members. It analyzes institutional care in preschool education being an equivalent partner in family upbringing. Further on, it defines the cooperation of kindergardens and families as a requirement for preschool education. A defined theoretical basis supports the exploratory practical part of the thesis which deals with the evaluation of the functionality of the mutual cooperation of the families and kindergardens in children's preschool education.
Počet záznamů: 1