Počet záznamů: 1  

ICT v hodinách cizích jazyků

  1. Údaje o názvuICT v hodinách cizích jazyků [rukopis] / Linda Andresová
    Další variantní názvyVyužití ICT v hodinách cizího jazyka
    Osobní jméno Andresová, Linda (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názICT in foreign language classrooms
    Vyd.údaje2012
    Fyz.popis86 : grafy, tab. + Appendix 1 ? Czech questionnaire for foreign language teachers Appendix 2 ? English translation of questionnaire for foreign language teachers Appendix 3 ? Czech questionnaire for pupils at Halkova ZS, Olomouc Appendix 4 ? English translation of questionnaire for pupils at Halkova ZS, Olomouc Appendix 5 ? Hot Potatoes modules Appendix 6 ? Differences between an ICT and a classical classroom
    PoznámkaVed. práce Světlana Obenausová
    Oponent Silvie Válková
    Dal.odpovědnost Obenausová, Světlana, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Válková, Silvie, 1967- (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova ICT * počítač * internet * technologie * Hot Potatoes * ICT * computer * Internet * technology * Hot Potatoes
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.angličtina
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programUčitelství pro základní školy
    Studijní oborUčitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství německého jazyka pro 2. stupeň základních škol
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00146746-133627040.pdf311.8 MB03.04.2012
    PosudekTyp posudku
    00146746-ved-499659506.docPosudek vedoucího
    00146746-opon-804202548.docPosudek oponenta

    Diplomová práce se v teoretické části zabývá využitím informačních a komunikačních technologií v hodinách cizího jazyka, zejména angličtiny. Popisuje vývoj počítačů ve vztahu k učitelské profesi, problematiku edukačního softwaru a hardwaru a věnuje se programu Hot Potatoes, který vytváří interaktivní cvičení, které prohlubují znalosti žáků ve všech oblastech anglického jazyka. Praktická část se soustřeďuje na výzkum mezi českými učiteli a žáky na ZŠ Hálkova, Olomouc a využití programu Hot Potatoes v praxi. Z výzkumu se dají odvodit závěry do jaké míry je v dnešní době využívána technologie během výuky cizích jazyků na základních školách v České Republice.The theoretical part of this final project is focused on the usage of ICTs in foreign language classrooms, especially on English. It describes the development of computers with particular attention to educational process, the mater of educational hardware and software, and a program called Hot Potatoes which creates interactive exercises that establish students language knowledge and skills. The practical part pays attention to a research among Czech teachers and learners at ZŠ Hálkova, Olomouc and the use of Hot Potatoes in practice. From the research can be concluded to what extent technology is used during foreign language lessons at primary schools in the Czech Republic.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.