Tato bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část definuje obecně vzdělávací program pro předškolní vzdělávání, předškolní věk dítěte, vývojová stádia vývoje řeči a poruch. Cílem je především popis rozvoje řeči a metody, prostředky sloužící k rozvoji řeči . Praktická část se skládá hlavně z projektu a dotazníkového šetření. Projekt byl realizován v mateřské škole Cholina. Dotazníky byly určeny pro ředitele a učitele mateřských škol v České republice. Výsledky dotazníkového šetření jsou uvedeny v grafech .This bachelor´s work is divided into theoretical and practical part. The theoretical section defines the general educational program for preschool education, preschool age of child, developmental stages of speech development and disorders. The objective is primarily a description of the development of speech and methods, the means used to speech develop. The practical part consists mainly of the project and a questionnaire survey. The project was carried out in kindergarten Cholina. Questionnaires were designed for the principals and teachers of kindergartens in the Czech Republic. Results of the questionnaire survey are reported in the charts.