Počet záznamů: 1  

Výuka dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené

  1. Údaje o názvuVýuka dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené [rukopis] / Monika Smolíková
    Další variantní názvyVýuka historie na středních školách pro sluchově postižené
    Osobní jméno Smolíková, Monika (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názHistory teaching at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils
    Vyd.údaje2012
    Fyz.popis135 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM
    PoznámkaVed. práce Jiří Langer
    Dal.odpovědnost Langer, Jiří, 1979- (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Sluchové postižení * komunikace * výchova a vzdělávání * přístupy ve vzdělávání * orální metody * totální komunikace * bilingvální komunikace * znakový jazyk * vyučovací proces * didaktika dějepisu * metody výuky * formy výuky * obsah výuky * prostředky výuky * pomůcky * kognitivní schopnosti * metoda instrumentálního obohacování * Hearing-impaired persons * communication * educational approaches * oral methods * total communication * billingual communication * sign language * educational process * didactics of history teaching * teaching methods * modes of teaching * content of teaching * teaching means * tools
    tools * cognitive abilities * Instrumental Enrichment programe
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programNavazující
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a pro střední školy a historie
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    00145700-661555119.pdf292.9 MB21.06.2012
    PosudekTyp posudku
    00145700-ved-674226347.docPosudek vedoucího
    00145700-opon-478639777.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00145700-prubeh-605646889.pdf16.12.201021.06.201228.08.20121Hodnocení známkou

    Diplomová práce se ve své teoretické části snaží zmapovat aspekty podílející se na výchovně-vzdělávacím procesu v hodinách dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené žáky. Jednotlivé kapitoly pojednávají o problematice sluchového postižení, přístupech ve vzdělávání, definují oblast didaktiky dějepisu a popisují metodu instrumentálního obohacování a zprostředkovaného učení Reuvena Feuersteina. Výše zmíněné kapitoly postavené na teoretické platformě tvořily základ praktické části diplomové práce. Ta byla zaměřena na zjištění úrovně výuky dějepisu na základních a středních školách pro sluchově postižené žáky.The theoretical part of the thesis aims at analyzing aspects of the educational process in history classes at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils. Each chapter deals with the issue of hearing impairment and its educational approaches (methods). Further, it defines didactical areas of history teaching and describes the method of instrumental enrichment and mediated learning of Reuven Feuerstein. The above mentioned theory-based chaptes serve as grounds for the practical part of the thesis, which is focused on assessment of quality of history teaching at primary and secondary schools for hearing-impaired pupils.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.