Diplomová práce se zabývá analýzou vybraných učebnic somatologie pro zdravotnické školy. V teoretické části jsou shrnuty poznatky o kurikulárních dokumentech vztahujících se ke studijnímu oboru Zdravotnický asistent se zvláštním zřetelem k předmětu somatologie, teorie učebnice a výzkumu učebnic. Praktická část práce je zaměřena na analýzu vybraných učebnic somatologie pro žáky oboru Zdravotnický asistent z hlediska didaktické vybavenosti, obtížnosti textu a shody zastoupení témat s tematickými celky v konkrétním Školním vzdělávacím programu.Diploma thesis deals with problematic of textbooks of somatology for secondary schools for nurses. In the theoretical part, the findings about curriculum documents related to the field of study called Medical Assistant are summarized with a special reference to the subject of somatology, theory of textbooks and analysis of textbooks. The practical part is focused on analysis of chosen textbooks of somatology for students of Medical Assistant field of study according to the didactic efficiency, difficulty of texts and correspondence of representation of topics in the textbooks with thematic units in a specific School Educational Programme.